游戏与人类的发展思维导图（人类社会发展思维导图）
游戏与人类的发展思维导图（人类社会发展思维导图）
游戏与脑功能的发展
戏与人类的搜索活动：科学家通过实验发现， 游戏 与人的 探索 过程是密切相关， 探索 是 游戏 的前奏。
游戏 与想象机能：当孩子与他们已经 探索 到的东西玩起来的时候，他们的大脑就开始了另一个升华，即进入一个想象的世界。前面我们再谈儿童 游戏 发展阶段时已经谈过，象征性 游戏 是一个重要的发展阶段，而这个象征性的阶段正是儿童想象力的发展时期。右脑开发
游戏 与发展幼儿的人际关系： 游戏 是发展幼儿人际关系的最有效的途径。人际关系是我们现在特别强调的情商的重要部分，情商的重要性我们现在已经十分清楚了，情商的培育要从小就进行。因为幼儿时期的经验对于人格的成长是十分关键的。一个人能不能有效地与其他人交往，这种机能与他在幼儿时期所处的环境有着密切的关系。 游戏 正是这种环境的重要内容。
要通过 游戏 发展幼儿的人际关系，一个最重要的前提就是成人一定要和幼儿一起来玩 游戏 。如果只是给幼儿一个玩具，让他自己玩，那是没有意义的。成人有意识地与幼儿做 游戏 可以从6个月就开始！
本文由右脑开发整理发布！！
游戏的发展价值体现在两个方面，一个是情感价值，还有一个是认知发展的价值。
游戏（英文: Game）是所有哺乳类动物，特别是灵长类动物学习生存的第一步。它是一种基于物质需求满足之上的，在一些特定时间、空间范围内遵循某种特定规则的，追求精神世界需求满足的社会行为方式。
游戏分类：
游戏有智力游戏和活动性游戏之分，前者如下棋、积木、麻将、打牌等，后者如追逐、接力及利用球、棒、绳等器材进行的活动，多为集体活动，并有情节和规则，具有竞赛性。当前的日常用语中的“游戏”多指各种平台上的电子游戏。电子游戏有单机游戏和网络游戏。
游戏，随人类而造。在人类社会中，游戏不仅仅保留着动物本能活动的特质，更重要的是作为高等动物的人类，为了自身发展的需要创造出多种多样的游戏活动。
儿童与游戏之间相辅相成，相互促进的关系，游戏也能使儿童成长，儿童的成长变化也能促进游戏的变革。
游戏在幼儿生活中是存在特殊意义的,这种特殊性不仅体现在数量优势上,更体现在它对幼儿生活和发展方面，游戏对于婴幼儿来说是他们的生活，也是他们的学习方式，游戏作为儿童发展的一面镜子，反映了儿童的身心各方面的发展。
以下是游戏发展演变的相关介绍：
游戏，伴动物而生。在动物世界里，游戏是各种动物熟悉生存环境、彼此相互了解、习练竞争技能、进而获得“天择”的一种本领活动。
游戏，随人类而造。在人类社会中，游戏不仅仅保留着动物本能活动的特质，更重要的是作为高等动物的人类，为了自身发展的需要创造出多种多样的游戏活动。
游戏，并非为娱乐而生，而是一个严肃的人类自发活动，怀有生存技能培训和智力培养的目标。
以上资料参考百度百科——游戏
要客观看待，游戏不仅为青少年发明，也为成年人，适当玩耍可以放松身心，但是大多数青少年缺乏自控力，才往往会沉迷其中，耽误学业。
作为一个玩了30年游戏的人（仔细翔实精确统计过，至少30年）。 电子游戏是我的精神家园。对“电子海洛因”的说法，以及社会对游戏导致上瘾的批判。包括很多母亲都对游戏痛恨，游戏也确实导致很多孩子上瘾荒废学业。我认为都是客观事实。不过存在几条客观规律。
第一，娱乐业本身无错，且发展无法被阻止。第二，游戏娱乐的正向作用不可忽视。第三，游戏的副作用与孩子教育哪个影响更大也未可知。第四，对于游戏行业的限制，已经有了不少措施。
所以人们要做的就是清醒认识网络游戏的弊病，从教育抓起。至于已经成人的人。选择抽烟得肺癌，喝酒得肝硬化，都是个人选择。对游戏成瘾性，有清醒认识。就可以了。
1、游戏促进儿童身体机能和运动功能的发展
许多游戏活动需要全身的参与，通过跑、跳、爬、滚等运动的形式实现，所以游戏可以促进全身血液循环，锻炼心肺功能，增加身体运动控制能力和动作灵活性，有利于儿童生长发育。
2、游戏促进儿童语言的发展
在社交性游戏、互动性游戏和规则性游戏中，儿童之间有语言模仿、言语沟通、角色扮演、游戏规则的述说与解释等语言形式的呈现。通过游戏，儿童可以进行语言理解和表达的练习，增加词汇量和句子的复杂程度，学习语法使用和语言表达技巧，提高语言能力。
3、游戏促进儿童认知能力的发展
在建构性游戏中，儿童可以提高视觉空间能力，学习数量概念，在社会沟通游戏中可以学习新的知识与概念。另外，在游戏中儿童要不断地观察事物，进行分析与判断，思考解决问题的办法，通过反复的游戏过程，孩子的认知能力将得到不断提高。
扩展资料：
儿童游戏的特质：
1、游戏规则简单明了， 只要符合规则的变化都是允许的。而且规则可以因环境条件而调整或增加，因而产生进阶的版本或新玩法的可能。
2、需要运用到全身上下的协调，和自我技能的挑战以达到成功（或获胜）的目的。
3、强调合作的模式，需要经由讨论与合作，孩子藉由彼此不同特质的合作，因而提升获胜的机率。
游戏，伴动物而生。起源于在动物世界里，游戏是各种动物熟悉生存环境、彼此相互了解、习练竞争技能、进而获得“天择”的一种本领活动。
游戏，随人类而造。在人类社会中，游戏不仅仅保留着动物本能活动的特质，更重要的是作为高等动物的人类，为了自身发展的需要创造出多种多样的游戏活动。
游戏，并非为娱乐而生，而是一个严肃的人类自发活动，怀有生存技能培训和智力培养的目标。
扩展资料：
玩游戏的好处与坏处
合理适度的游戏允许人类在模拟环境下挑战和克服障碍，可以帮助人类开发智力、锻炼思维和反应能力、训练技能、培养规则意识等，大型网络游戏还可以培养战略战术意识和团队精神。
但凡事过犹不及，过度游戏也会对人的身心健康产生危害，沉迷于虚拟世界里，随心所欲的宣泄情感，因此长期沉迷网络游戏的孩子会对周围的人和事冷漠麻木，有的还会荒废学业，甚至发生犯罪现象，给正常生长带来各种各样的危害。
参考资料来源：百度百科-游戏
